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Revision as of 18:16, 23 January 2020
上門補習
即私人補習，有不少家長認為子女功課不好，或者因工作問題希望找人照顧卻沒有能力聘請外傭，就聘請了一些導師上門補習，填補在「子女放學後」及「家長下班前」的時間空間，以一對一的模式進行。也有一些家長認為一對一教育是令學生吸收最多的，所以子女到達高年級的時候仍然選擇這種補習模式。
某些 上門補習 中介 公司經常於不同媒體賣廣告，每月單是廣告費就花下數十萬，如買下RoadShow和牛奶公司旗下700店的廣告板獨市廣告、大型廣告牌、小巴廣告等，令其他曾受極一時但沒有巨額投資於廣告的上門補習中介公司，已日漸淘汰和沒落。
另一方面，由於私人補習賺取的時薪相對高昂，有不少高中及大學生希望賺取零用錢，也會加入這些上門導師行列。
小型補習社
在小學至初中層面中，很多時候小型補習社也發揮了上門補習「填時間」的作用。由於香港的小型補習社多為小本經營，不少人視之為當老闆的捷徑發財而漠視教育理想，補習教師體罰學生﹙如以鐵尺打學生，以為家長「嚴格」教導子女作招倈﹚以得到補習「佳績」，更有心術不正者非禮女學生。但一般而言，小型補習社師資較 上門補習 有保證。至高中時期，學生一般較懂得自律，不用家長操心，補習社就主力教授及重溫課堂上不足的地方，同時操練舊試題。
和大型補習社不同的，是小型補習社每班一般不多於20人，有的採取小班教學，這是不少學生及家長所取的。此外，小型補習社多為小本經營，並非連鎖式經營。即使開設分校，也只會位於舊校附近，用作方便開設更多班，而非主動地拓展業務。
值得一提的是，不少大型補習社導師於成名前均曾於小型補習社任教。
連鎖式補習社
英皇教育在九龍彌敦道的大廣告板
遵理學校的大型戶外海報
連鎖式補習社的覆蓋性高，分校遍佈港九新界，大多位於市中心，毗鄰港鐵站。
香港目前的補習市場有三大連鎖式補習社集團：香港教育國際（現代教育）（港交所：01082.HK）、精英匯集團 （遵理學校）(港交所：01775.HK) 和英皇教育，前兩家已經上市。
連鎖式補習社主要以「考試導向」的形式教授該科知識︰提供考試答題技巧和講解學校課堂上沒有教授的考試內容，填補學校教育不足的地方，並同時給予歷屆試題供學生操練。
大部份的課堂，尤其遠離灣仔區，油尖旺區，荃灣區，沙田區及觀塘區的分校，都會以錄影班(Video班)為主要上課模式，即該補習教師預先在現場班 (Live班)上課時拍攝講課的片段，然後存放於雲端，各分校需要上課時即可存取，減輕導師的工作壓力，但學生就失去了在課後直接向該教師詢問課堂不明白之處的機會。大型補習社會將分校內數個課室之間的牆壁拆除，再配以玻璃分隔(行內稱拖房或聯播房)，部分收生率較高的頂級名師的Live班更會在同一分校內沒有與主房聯通的課室同步播放(行內稱聯播),讓數個課室的學生能夠同時上同一名導師的課堂。
遵理學校更推出網上取籌服務，讓部分頂級名師的Live班學生節省排隊時間。
現時有不少補習導師會在社交網站提供「免費問書服務」，解答在課後的學生疑難。
此外，這些補習社除了提供日常課堂外，也會提供與考試有關的服務，例如舉辦模擬試，讓學生了解在應考公開試前的不足和熟習考試模式。又例如會舉辦說話訓練，讓學生培養說話技巧。
流動補習社
流動補習社出現的原因，是由於香港舖租不斷飆升，而且部分學生的居住環境擠迫，難以提供補習空間，為了節省成本，有些補習老師在麥當勞、大家樂、星巴克等快餐店或咖啡室為學生補習。有老師指揮學生霸佔店內五、六個座位，實施一人一枱做功課，有時會引來食客注目、不滿，甚至出口指摘。
專門式補習社
除了連鎖式補習社外，香港也有一些補習社是針對個別科目教授，其宣傳方法及經營手法十分貼近連鎖式補習社。
據香港中文大學《大學線月刊》報道，指出大學課程獨特，「大專生補習班」可協助大專生適應大專課程。
盛行原因
補習班流行的原因，主要是因為香港從小學至專上教育前的學制下，都普遍實行以公開考試的成績作為主導的應試教育。除直接影響大學收生（JUPAS）的香港中學文憑，舊制度下的學制也有直接影響升讀中六（預科）及中一的呈分試及香港學業能力測驗（小學學能測驗）。無論是哪個考試，學生的公開考試成績直接地影響能接受的教育水平和類型，為在該等考試取得較好準備，補習成為他們其中一個多數的選擇。另外，有不少學生因為不適應/為了提早適應升中課程的變化，特別是英文和中文（廣東話）教學的差異而補習，兩者皆造就了香港的補習風氣。
有論者認為，現時補習則是市場導向所帶動，屬競爭性的拔尖教育，加上家長與學生抱着「有病醫病，無病補身」的心態，務求以金錢換取成績，致令補習產業日趨蓬勃[11]。
香港的教育制度以成績決定一切，公開考試成績幾乎直接決定學生的前途
希望能以最短時間完成課程
補習班提供實用的應試技巧
筆記精簡而且包含學校教科書缺乏的重點，也有評卷準則、外國試題、「考試陷阱」等
認為補習教師的教學方式比日校教師更佳或更「考試導向」
日校教師的教學質素參差
預測試題準確
羊群心理，「人補我補」
